中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）在近日举行的“京校协同·智启未来”校城融合论坛上，北京师范大学发布了“师承万象”基础教育大模型、“北极星”基础教育大模型评测场、《人工智能赋能基础教育应用》蓝皮书及案例集等多项人工智能赋能基础教育成果，这些成果将推动形成“技术研发—场景应用—生态培育”的良性循环，为教育新质生产力注入动能。
北京师范大学智能技术与教育应用教育部工程研究中心（以下简称“工程研究中心”）和好未来共同研发了首个紧扣新课标知识体系的基础教育大模型“师承万象”，实现了对新课标的深度理解，具备知识理解型智能解题、启发引导式智能答疑、情境创设型智能出题、素养导向型教案生成等教育能力，能有效响应教育场景的实际需求，提升了模型在实际教学中的实用性和专业性。
北京师范大学联合北京教育科学研究院和中国电子技术标准化研究院等单位先期编制并发布了团体标准《人工智能基础教育大模型评测指标与方法》。依据标准，工程研究中心联合北京教育科学研究院、北京智源人工智能研究院研制了首个基础教育领域的大模型评测场“北极星”，突破了传统解题评测局限，更加关注新课标要求的启发引导、素养导向、情境创设等教育能力评估，填补了教育大模型在真实教学场景中的评测空白。
自2024年4月以来，北京市教委启动了中小学校人工智能应用试点工作，并委托工程研究中心、北京市数字教育中心（北京电化教育馆）承担试点学校的实践指导、案例遴选和成果提炼任务。为总结试点工作，系统呈现人工智能在基础教育阶段的实施路径和应用成果，双方联合编写了《人工智能赋能基础教育应用》蓝皮书。配套编制的典型案例，集中呈现了具有首都特色的经验做法，将为人工智能在教育领域规模化应用提供科学参考与实践范式。
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